民呼我为看变化：青鸟云课架起帮扶桥点亮山区学子求知梦

　　文成新闻网讯(记者 胡琳琳 夏晓强 郑坚坚) 为了让文成学子共享优质教育资源，文成团县委积极对接浙江师范大学团委，将“青鸟云课”公益项目引入文成，为山区学生架起一座跨越山海的成长桥梁。本期《民呼我为·看变化》，跟随记者走进课堂，看这堂“云端”之课如何点亮山区学子的求知梦想。

　　在巨屿镇中心学校图书馆内，初三学生包馨辰、陆欣怡、翁迎迎正熟练地登录系统，电脑屏幕另一端，浙江师范大学的志愿者老师已准备好课件。通过“一对一”线上辅导，志愿者们针对学生的薄弱环节，用深入浅出的讲解拆解知识点，让隔着屏幕的学习同样高效而充实。

　　巨屿镇中心学校学生翁迎迎说：“我辅导的是英语，感觉进步明显，尤其是词汇量。每次课后，老师都会整理重点单词让我背诵，上课前还会抽查默写，帮助我巩固记忆。”

　　“青鸟云课”不仅传递知识，更在暑期为学生送去温情陪伴。考虑到部分学生可能存在心理困惑，志愿者们还主动承担起“心灵伙伴”的角色，在辅导间隙关注情绪变化，用温暖沟通助力学生全面成长。

　　巨屿镇中心学校学生包馨辰说：“这些亲切和善的老师不仅帮我解决了学习上的难题，还在生活上给予我鼓励和支持，让我更有信心面对挑战。”

　　对于性格内向的学生而言，“一对一”模式有效打破了沟通壁垒，让他们在安全、轻松的氛围中敢于提问、主动思考。

　　巨屿镇中心学校学生陆欣怡说：“以前在班里不敢问问题，怕被同学笑话。但现在和老师单独交流，很多不懂的地方都能大胆提问，老师也会耐心解答，学习变得轻松多了。”

　　从初中延伸到高中，“青鸟云课”的帮扶力量持续传递。在文成县第二高级中学的自习室里，吴晶晶、苏义际等四名高三学生正专注地盯着屏幕，有的与志愿者探讨数学解题技巧，有的梳理地理知识框架。作为即将迎战高考的学子，他们正借助这堂线上课，为梦想积蓄力量。

　　文成二高学生吴晶晶说：“老师会先了解我的薄弱点，然后有针对性地讲解，还会帮我梳理知识框架，明确重点。在讲题时，不仅写出解题过程，还会引导我思考：这类题该用什么思路？知识点之间如何联系？这对我的思维提升帮助很大。”

　　在志愿者的引导下，学生们不仅解题思路更清晰，学习习惯也在悄然改变。

　　文成二高学生苏义际说：“以前做题比较马虎，现在更认真了。老师强调要仔细提取题目信息，我也开始养成圈画关键词、分步解题的习惯，做题更有条理了。”

　　近两个月的陪伴，让“师生”关系逐渐升华为“朋友”情谊。

　　文成二高学生周佳慧说：“老师和我们年龄相仿，沟通几乎没有隔阂。上课前，他们会分享自己的高中和大学经历，拉近距离；课余时间，我们也会像朋友一样聊聊生活琐事。更重要的是，老师会认真倾听我在学习中的困惑，并从多个角度给予解答，让我感到被理解、被支持。”

　　一个暑假的精准辅导，不仅帮助学生查漏补缺，更让他们养成了规律学习的好习惯，为后续学业打下坚实基础。

　　文成二高学生赵晨阳说：“老师的课程精准抓住了我的‘痛点’，在基础巩固方面作用显著。更重要的是，我养成了每天固定时间学习的习惯。非常感谢老师们的辛勤付出，也希望‘青鸟云课’能持续开展，帮助更多像我一样的同学。”

　　据悉，“青鸟云课”公益项目由浙江师范大学于2019年底创办，致力于通过线上教育为偏远地区学生提供优质学习资源。六年来，项目已与青海海西州10个县市(行委)的110所中小学深度合作，累计结对帮扶学生447人，招募大学生志愿者894人。

　　今年暑期，“青鸟云课”首次走出青海，走进浙江文成，与当地3所中小学合作，结对学子78人，招募志愿者103人，累计授课时长近800小时。这一成果的背后，是多方协同、精准对接的努力。

　　文成县教育局副局长金丽华表示：“浙师大拥有优质的高校教育资源，如何通过校地合作惠及山区学子，是我挂职以来一直在思考的问题。”

　　她介绍，经过半年走访调研，发现不少学生因偏科逐渐丧失学习兴趣。“‘青鸟云课’有成熟的运作经验与优秀的志愿者团队，通过‘一对一’辅导，能帮助学生找到适合自己的学习方法，重拾信心。”

　　为确保帮扶精准有效，金丽华联合文成团县委，组织各校班主任摸底排查偏科学生需求，再与浙师大团委对接，筛选匹配专业对口的志愿者，真正实现“一人一策”。

　　“青鸟云课”之所以能在文成落地生根，惠及近百名学子，离不开文成团县委与浙江师范大学团委的紧密协作。未来，双方将持续深化合作，优化课程内容与服务模式，扩大帮扶覆盖面，让更多文成学子享受到优质教育资源，为教育均衡发展注入新动能，让更多的山区梦想在云端绽放。