微光故事教师节特刊｜苏婷婷：以匠心育桃李 以方略筑班魂

       文成新闻网讯（记者 陈秀秀 魏为强）又是一年教师节。县融媒体中心推出《微光故事教师节特刊》系列报道，把镜头对准我县一线优秀教育工作者，展现老师们深耕课堂、带班育人的初心与担当。今天我们一起来认识文成中学教师苏婷婷。

　　苏婷婷是文成县新锐班主任、县优秀教师、县优秀教育工作者。先后获得浙江省班主任基本功大赛二等奖，温州市班主任微课、带班方略、主题班会三项一等奖，所带高二（2）班获评温州市优秀班集体。

      2015年，苏婷婷从浙江师范大学毕业参加工作，至今从教12年，担任班主任已有7个年头。班主任工作繁杂琐碎，学生学业压力、同学矛盾、家校沟通等各类问题时常出现。为解决实际带班困惑，她主动参加班主任基本功大赛，把备赛学到的专业理论，运用到班级管理当中。

　　苏婷婷坦言，班主任工作繁杂辛苦，仅靠一腔热忱难以做好常态化育人工作。各类专业赛事的历练，为她补充了系统的教育理论知识，让她的班级管理工作更科学、更专业、更有方法。

　　外表温婉的苏婷婷，不主张严苛管教，坚持和学生亦师亦友。学习上传授方法，生活上关心体恤，她认为班主任最重要的是走进学生内心。面对不少学生惧怕考试、不敢直面成绩的心理压力，主题班会成为她心理疏导的重要载体，引导学生正确看待分数，明白考试的意义在于查漏补缺，缓解学生的焦虑情绪。

       教育路上难免也有挫折。刚当教师时，她仔细圈出学生默写作业中的错误，期待学生自觉订正，可收效并不理想。当时她写下一封信，交由班长在班里朗读，学生读懂老师的用心，主动认错并完成订正。“那时容易动情，现在的我会更加理性地看待学生问题。经过一届届学生的历练，再遇到各类情况，也不会手忙脚乱了。”苏婷婷感慨道。

　　教师的幸福感，藏在日常点滴。早读晚读的陪伴、学生的手写贺卡、毕业学子返校探望，都是她坚守岗位的动力。今年刚参加完高考的一名体育生的经历让她记忆深刻。该生体育统考成绩优异，但高考前十天，因英语成绩瓶颈产生放弃的想法。苏婷婷多次谈心疏导，联合英语老师制定冲刺计划。最终这名学生英语从99分提升到111分，成功被华东师范大学录取。“这件事让我更加坚信，要相信每一个孩子。”苏婷婷说道。

　　受自己班主任的影响，苏婷婷年少便立下从教的理想。工作中虽有迷茫失落，但学生的认可，不断带给她职业幸福感。刚刚送走高三毕业生，如今她担任新一届高二（2）班班主任兼语文老师。

　　“苏老师与我们相处和睦，她很信任我们，在自由与约束之间找到了很好的平衡点。正是因为老师的信任，我们也愿意信任她。”高二（2）班学生陈梓熠告诉记者。

　　教师节来临，苏婷婷也向同行和学子送上心里话“高中三年的拼搏是值得的，希望同学们步入高中后好好规划学业，努力学习的三年，一定会看到花开的那一刻。我也希望每一位老师都能守住当初选择这份职业的初心。”