悦读悦享 共沐书香 ——文成县第三实验小学创建温州市书香校园

　　文成新闻网讯 随着双减”政策落地，学生余暇时间增加，让课外阅读获得了更多的时间和空间，但是对学生阅读素养的要求也越来越高。学校作为“爱阅读”开展的主阵地，县第三实验小学一直践行着“书香溢满校园，阅读点亮人生”的长远目标。

　　全面浸润，继续营造书香校园环境。班班一个“班级读书角”，一面“读书墙”，走廊上，该校尽量将图书摆放在让学生看得到拿得到的地方，让师生随意地拿来看。走廊上配备“书香博士”阅读机，我们努力让阅读的气氛遍布校园的每个空间，让学生在书香中受到文化的熏陶。

　　课题引领，研究策略促进阅读深化。近两年，该校共有三个关于课外阅读的县级课题，其中“小学中段学生整本书生态阅读策略的研究”获县二等奖，这学期申报为市级课题，进行进一步实践研究。

　　师生共读，落实快乐读书吧。在寒暑假就布置学生买好下学期快乐读书吧推荐的阅读书目，布置阅读任务，利用学校的“书香博士”APP，发起阅读评测，学生在手机端完成阅读任务，课堂上，进行阅读交流，在师生共读中，将书读透读深，每月读一本。

　　常态阅读，激发热情成习惯。首先是晨诵午读。这是孩子们每天的常态，放学排路队时，边走边诵读古诗文，走廊里操场上诵读声此起彼伏，节奏整齐，这些都是结合班级四项竞赛进行的，旨在养成良好的阅读习惯。其次是每周一节阅读指导课，纳入总课程。课堂上，师生一起同读一本书的，开展形式丰富的阅读指导与交流。第三就是一年一度读书节。作为学校四大节之一的读书节，在每年的十月定期开展，为期两个月。开展丰富多彩的读书活动，如：好书漂流、跳蚤书市、书签制作比赛、听写大赛、读书大人评选等活动大大激起学生的阅读热情。第四就是每学期开展教师阅读沙龙。到现在，该校先后开展过“静心阅读用心成长”“阅读与专业成长”“阅读与朗读”等主题阅读活动。

　　经典诵读，“国学小先生”课程开发。建校三年来，围绕“尔雅少年”的德育目标，语文组将“国学小先生”确立校本课程之一。首先是创设国学文化氛围。教学楼道上，目之所及皆经典。学生抬头可见，随口读来，日久成诵。国学长廊里，各种国学活动信息琳琅满目，定期推选出的“国学小先生”是孩子们最向往的荣誉台。其次是编写国学课程内容。该校组建学校语文组精干力量编录国学校本教材共分上中下三册，《诗韵飘香》考级读本。第三就是开展“五个一”国学活动。即每周一次晨诵课、每班一项国学活动、每月一次“国学小课堂”播出、每学期一次“国学小先生”考级、每学年一次经典诵读展演。第四是拓展国学社团形式 。在学校“百花课程”的体系下，开展“经典咏流传”“彬彬有礼”“国学小剧场”等社团活动。其他还有国旗下展演国学、体育大课间国学诵读等活动，贯穿在学校德育的各个方面。第五是重视过程激励评价。该校建立国学小先生考级评价方案，评选班级和校级“国学小先生”，进行隆重颁奖，评价的激励性功能在过程中彰显，课程开展已近三年，在不断的诵读积累和历史典故的学习中，孩子们阅读能力提高了，知识面拓宽了，文学素养在慢慢提升。“国学小先生”课程在县精品课程评比中获一等奖。

　　建校三年来，该校努力践行“阅读点亮人生”的阅读理念，成功创建温州市书香校园。“国学小课堂”定期在文成县妇联公众号转载推出。五年(2)被评为温州市爱阅读“榜样教室”。林冰洁老师被评为文成县爱阅读推广人物，郑晓霞老师获得温州市首届“爱阅读人物”提名奖。“书山路漫漫”，我们将在反思中前行，做好学生阅读路上的“点灯人”，撒一路书香，伴一路成长。

编辑：夏晓强 责编：赵海镇 监制：陈叶静 总监制：黄金杰