跨地区教共体结对让城乡教师共同进步

　　文成新闻网讯(记者 刘超凡)近年来，文成深入实施山海协作工程，开展跨地区教共体结对，提升结对学校教育质量和办学水平，推动区域义务教育优质均衡发展。

　　在龙川小学操场上，教共体“阅读悦美 共沐书香”海量阅读活动正式启动。龙川小学师生精心编排了与海量阅读相关的节目，以合唱、快板、朗诵、小品、吟诵等多种形式展现海量阅读在龙川小学的推广应用。

　　根据“支援山区26县和6个海岛县组建跨地区教共体结对学校500所”目标，象山县和文成县多所学校开展跨地区教共体结对。自文成县龙川小学与象山县丹城第二小学结对以来，两校定期开展线上线下教研活动、海读论坛，推动两校“同步发展、共生共赢”。

　　据了解，“课内海量阅读”是象山县丹城第二小学新课改的创新，龙川小学共享九年以来的阅读经验，积极改善校园内的阅读环境，打造了阳光书香小屋。

　　今年三月，龙川小学再次组织队伍去丹城二小跟岗学习一周，结对学校的教学方式和教学理念让他们收获颇多。跟岗学习回来后，龙川小学语文教师叶洁琼经过多次磨课，借此次线下交流的机会，在两校教师面前展示海量阅读教学成果。

　　“在线下课堂教学展示中，老师带领学生寻找诗意、走进人物，这种和学生们共情共景的学习方式值得我们去学习。”叶洁琼说，“在今后的教学中，我会和孩子们一起沿用这种学习方式，一起开启海读之旅。”

　　在两校海读团队开展了教共体线下交流活动中，通过专家讲座、师徒结对、课堂展示，丹城二小海读团队为龙川学校教师答疑解惑，既搭设了区域校际间交流的桥梁，又促进了校际联动、优质教育资源的共享。

　　龙川小学副校长吴光菊表示，目前龙川小学的海量阅读虽只开展一年多时间，却带来了前所未有的变化，“学生爱阅读，老师爱阅读，家长也爱阅读，阅读的氛围逐渐弥漫整个校园”。

　　对此，象山县丹城第二小学校长蒋先律坚信，通过各式各样丰富多彩的海读活动，两校师生必将共同享受文字之美、读书之乐，通过资源共享、管理共进、教学共研、文化共生，两校教共体建设将在教育共富之路上行稳致远，结出丰硕的果实。

　　据悉，目前，象山县与文成县跨地区组建教共体4对，其中小学2对、初中2对。两地师徒结对36对，开展异地跟岗锻炼4次，开展同步课堂或送教下乡示范课累计76节，同时，线上线下集体教研，共享用于课后服务的线上拓展课程，包括文体活动、劳动实践、研学实践等在内的学生集体交流活动也在同步进行中。