数字赋能点亮乡村教育 促进山区教育高质量发展

　　文成新闻网讯(记者 陈小乐 吴郑洁 金中亮 王安)近年来，我县大力发展智慧教育，利用数字化手段为乡村教育赋能，推动教育教学模式转变，进一步缩小城乡教育差距。

　　“乐学”来赋分 数据促成长

　　在县实验中学的语文课堂上，老师正通过“乐学评”智慧评价系统对学生的表现赋分。系统中的学生评价体系包含学业学分、德育学分、自主管理学分、综合荣誉学分、家校共育学分等，其中细分有百余项之多。

　　县实验中学老师徐安丹说：“通过这个系统，我们也可以多维度地对学生的行为和学习情况进行赋分，包括平时的学业表现学习成绩，还有德育美育纪律等方面的一些情况都可以及时更新。”

　　除了老师赋分，家长也可在“乐学评”的“家校共育”模块对孩子在家里的表现赋分，规范孩子在家的行为。

　　“比如说他打扫了家里的卫生，洗碗或者去炒个菜，那么我就把分数加给他。”家长虞剑光说，“在这种加分的情况下，孩子就会很感兴趣也很有积极性，帮助他逐渐培养热爱劳动的好习惯。”

　　在学校的学分管理中心有一块大屏幕，上面显示着班级学分排行、学生学分动态等各种数据。学生们可以在学分管理中心查询自己的学分，用学分兑换不同的礼品。

　　学生们表示，通过努力赚取学分，换到自己心仪的礼物，觉得努力得到肯定，很有成就感。

　　“我们希望通过技术与教学的融合，来提高学校教育教学质量。”县实验中学团委书记王高锋说。

　　大数据助力 教学更精准

　　在精准教学的道路上，我县的一所乡村学校——巨屿镇中心学校，则以智慧教育为突破口，构建校级大数据精准教学体系。

　　教师用扫描仪将学生日常的作业、测试等录入大数据平台后，便生成了精准的学情分析。平台还可以科学定位学生的知识薄弱点，生成学生个人专属的错题集及学习方案，真正让学生学习达到“查漏补缺”的效果。

　　巨屿镇中心学校小学数学组教研组长兰炜炜说：“在课堂上我们讲解练习的话，可以通过这个平台上的一些数据来针对性地进行讲解，同时也可以帮助我们把握每一位学生的一个横向对比，还有他整个纵向的一个学习情况。这样对于学生的知识点掌握情况，我们老师也能够有比较好的了解。”

　　据统计，近年来，我县积极推进智慧校园创建活动，推进山区教育高质量发展。2022年创建智慧校园2.0学校3所，智慧校园达标校13所，投入教育信息化资金1460万元，完成120套教学交互式多媒体改造，更新计算机740台。