徐世槐：一本百读不厌的“书”

　　5月27日，文成县乡土作家徐世槐的散文集《最后的握手》读书会在西坑畲族镇叶岸村“水明楼”举行。该书文字生动，笔力沉稳，风格质朴，感情真切，由文汇出版社出版发行，为2023年文成县文化精品扶持项目。

　　瘦高的个子，轮廓分明的脸庞，淳朴的笑容，朴素的衣着，在夏日的阳光下散发着一位慈祥长者的气质。坐在我面前的这位师者就是徐世槐，字古亭，号水明书徒，历任西坑区小教导主任、石垟林场中学校长兼党支部书记、文成教师进修学校教师。在文成教育界和文学界，一提起“徐世槐”这个姓名，人人都肃然起敬，皆尊称其为“徐老师”。

　　读书不怕苦

　　1940年初秋时节，没有任何昭示，只有一串响亮的哭声，一个平凡的生命在青田县南田区敖里乡第十三保(现属文成县西坑镇叶岸村)降生了。他就是徐世槐。其父徐仲仁以种地为生，每天早出晚归，仅能让一家人填饱肚子。其母傅莲英是家庭妇女，勤劳善良，擅长女红，纺纱织布做布鞋，一家人的衣着全“包”在她身上。父母的辛劳，徐世槐看在眼里，年幼的他只能尽自己所能帮父母做一些家务事。

　　1947年2月，徐世槐进入叶岸国民学校(校址在徐家祠堂)就读一年级，启蒙老师严松甫教学认真，爱生如子，和蔼可亲。第一课是《上学》：来，来，来，来上学。去，去，去，去游戏。初次接触有生命有灵性的方块字，徐世槐就被深深地吸引了。如果好好学习，也像严老师一样当一名教师，父母就不会这么辛苦。徐世槐想着，也就更加努力学习了。

　　徐仲仁念过几年私塾，也能读简单的文章，对儿子很严格。每晚睡觉前，父亲都把徐世槐叫到跟前，问今天先生教了什么内容，要求儿子一字不落把课文背诵出来，如背《开国大典》和《功劳砲》等课文。有一次，徐仲仁步行去丽水帮人割稻子赚钱，因天气炎热病倒了被送回家里。当晚，他仍坚持要求儿子背完《九九乘法表》才能去睡觉。徐世槐体会到背书的重要性，也由此养成良好的背诵习惯，小学语文课本都能轻松地背下来。徐世槐珍惜这难得的上学机会，从不旷课。1950年2月，他转入西坑乡中心小学四年级。一个下雪天，小伙伴们一起去上学，从叶岸村到西坑村要经过西坑溪，溪上有一条长达176步的上港埠碇步。此时碇步的左右是结了冰的西坑溪，像一面巨大的玻璃。碇步齿上则是“糖又”(文成方言，指零散的冰块)，一旦踩上去，人会滑倒跌入溪中。同学们见此，都说不去上学了。徐世槐却说一定要去，随后转身去附近人家借了一根木棍用来敲打“玻璃”，打出一个小窟窿，踏进一只脚；又打出一个小窟窿，伸进另一只脚。就这样，他艰难地涉溪而过到了对岸，跌坐在地上，两条腿冻得通红，完全麻木了，用手捶了很久，稍显暖和，再一步一挨地走到学校。那一天，叶岸村20多位学生，只有徐世槐一个人去上学。

　　1953年8月，品学兼优的徐世槐考入文成县初级中学，语文老师是江国栋，温州人，知识渊博。在老师的影响下，徐世槐看了《在人间》《母亲》《青年近卫军》《真正的人》等课外书，从而对文学产生极大的兴趣。期间曾因家境贫寒，傅莲英将陪嫁的鹤衔锡烛台卖了5元钱，才交上儿子的学费。

　　因勤奋好学成绩优异，1956年8月，徐世槐考上瑞安师范。普三分班时，他被分入文科班。

　　饱含艰辛的童年生活磨练徐世槐的意志，让他知道了读书的好处，也使他成为一个对自己执着，对书执着，对信念也执着的人。

　　教书不信“邪”

　　1959年9月，徐世槐普师毕业，怀揣着纯真和美好的理想被分配到文成县西坑社(当时称公社)小任教五年级语文，一个月后，因初中缺教师，改教初一语文。他遵循因材施教原则，注重对学生写作能力的培养。

　　那时全国兴起“打食堂”和“大练钢铁”运动之后，公社社员集体劳动，生活单调，没有娱乐活动，文学创作荒芜，看小说写文章被认为是走“白专”道路，是要受批判的，特殊年代里的人们噤若寒蝉。而徐世槐却偏不信这个“邪”，在学校里创办“五音鸣”文学社。“五音鸣”指的是什么？答：就是写有关工人、农民、商人、学生和士兵的文章。一时间，很多学生都喜欢偷偷地写文章，并拿给徐老师看，让他帮忙改改。在那文化成为荒漠的年代里，西坑社小成为大家心灵的家园、创作的摇篮。1966年7月，徐世槐因多读点书多写点文章而在南田被贴上“反动学术权威”的大字报，但依然不敢初衷。同年10月，他辅导的独幕越剧《红军女儿》在义乌东塘演出，获得群众的好评。1970年，他到叶岸小学任教。这时期，学校教师要下放到生产队劳动，以记工分的形式领工资。利用这个机会，徐世槐联合生产队长发动民兵平整操场，竖立篮球架。一个村校竟然有独属于自己的篮球架，群众啧啧称奇。

　　这以后每到一个学校，除了做好本职工作的同时，他还创办文学社，绿叶文学社、鸽哨文学社、摇篮文学社和豆蔻文学社等社团因时因地而出现。他把家中的藏书借给学生阅览，把自己发表的文章剪下来贴在笔记本上，课间活动时让学生传阅。写文章能发表？自己的姓名能出现报纸上？在得到肯定的回答后，学生的写作积极性被调动起来，一个学期里，全班学生除了完成10篇大作文以外，很多学生还额外给自己加任务。周光禹多写20篇，杨旭松多写60篇。徐世槐都一一认真批阅，并注上评语。

　　徐世槐不仅培养学生的写作能力，还善于培养学生的口头表达能力。每堂语文课前两分钟让学生轮流讲故事(每天一个学生)，这就是“口头两分钟，笔头文学社”。他所任教的学生无论是讲还是写故事，都能在县里获奖，学生赵雪怡曾两度荣获一等奖。学生富晓春所写的故事——《诚实的诈骗犯》还在《故事会》上发表。

　　1984年5月，徐世槐任石垟林场中学校长。为了抓教学质量，他独自一人到永康、金华和东阳“请”教师。历经两个月，“请”到语文、数学、英语、物理、化学学科经验丰富的老师。1986年，石垟林场中学有16名学生考上中专和文中重点班，成绩比例仅次于文成中学。景宁、泰顺、大峃等地学生慕名而来，学额爆满，其表弟都被拒之门外……

　　纵观徐世槐的从教岁月，40年来一直勤勤恳恳兢兢业业，热爱事业，热爱学生，勤勉创作，忠于自己的内心。其人格同样散发芬芳，其性情同样富有魅力，因为对文化艺术作出突出的贡献，由此被评为文成县“德艺双馨文艺家”。

　　受徐世槐的影响，学生富晓春、胡加斋、周玉潭、王永贞和周怀春等人都走上了文学创作道路。有人说，徐世槐的人与文是一致的。文章干脆利落，人亦然；文章饱含情感，人亦然；文章爱憎分明，人亦然；文责有担当，人亦然。

　　藏书不怕贵

　　因为喜欢读书，也就喜欢买书，徐世槐从1958年开始藏书，60多年来，陆陆续续地买，不间断地买，日积月累，至今已有10000多册。即使在最困难的时候，他也会“抠”出钱来买书。

　　1965年，徐世槐的月工资是33元，孩子小负担重，但还是省吃俭用想办法买书看。每次来县城，他必定要去一趟新华书店，看看有没有新书。一次，他看到新华书店有一套《斯大林全集》，心想：苏联赫鲁晓夫正在大反斯大林，抹杀其在卫国战争中的功劳和社会主义建设的伟大成就。我偏偏要学习马列主义思想。可仔细一看价格是19.2元，数数自己口袋里的钱，总计只有12.75元。他对营业员刘志业说：“我给你12元买《斯大林全集》，再打一张欠条给你，下个月发了工资立即送过来。”刘志业同意了。徐世槐用余下的0.75元买汽车票回家。到了学校，他开心地告诉同事，自己买到了好书，并将书出借。

　　这以后，他又想方设法买到了《语言学概论》《中国古代文学史》《逻辑学》等写作方面的书籍进行自学。

　　因常住大峃镇凤溪北路23号，徐世槐的书都收藏在此处。近几年，他在老家叶岸村盖了两间落地房，其中一间的5楼用于藏书。除了原有的12个大书橱，他还斥资做了长15米，高2.2米的格子柜，多次叫来车子，凭一己之力愣是把所有的书籍从县城运到叶岸，再分门别类整理出来，一一摆放。至于藏书楼之名，是徐世槐的老师杨奔先生取自杜甫《月中》的一个词——水明楼。其女儿徐登峰说，父亲是宁愿没饭吃也要买书的人，生活节俭，可一看到喜欢的书就毫不吝啬地去买。

　　一踏进“水明楼”，简直可以用“满目琳琅”这个词语来表达，书籍多得无法细数，有辞书、外国文学、中国古代文学、近现代小说、诗歌、散文、传记、大学教科书、马列主义理论著作等，还有“红楼梦”研究、“刘基”研究、“鲁迅”和“莫言”等专柜。

　　平时，徐世槐在“水明楼”，翻翻资料，看看名著，摘摘笔记，写写文章，一待就是半天。我们站在这里，看着满柜的书本，以及柜子上饰有书法、美术、摄影、雕塑等艺术作品，犹如置身于艺术的天地里，心无杂念，只有满身心的愉悦和纯粹。

　　著书不停笔

　　在文成中学读书的时候，徐世槐经常能接触到一些报纸和书籍，便对文学产生浓厚的兴趣，阅读了《钢铁是怎样炼成的》《卓娅和舒拉的故事》《红岩》等书籍，书看多了，自然就想写了。

　　1956年，徐世槐在瑞安师范普师部文科班学习，散文家杨奔任文学(当时文学和汉语是分开的)教师。杨奔喜欢看书，喜欢写作，也喜欢藏书，时常向学生介绍好书。在老师的推荐下，徐世槐买了第一本关于文学方面的书籍——《文艺学概论》。不久，他创作了长篇叙事诗《黄继光》，得到老师的认可，并由此踏上文学创作之路。

　　这以后，徐世槐就利用空余的时间读读写写，写身边的人，写身边的事，也写曾经听来的故事，即使在被戴上所谓的“反动文人”，参加所谓的“讲清楚学习班”接受批判时，他也不停下手中的笔，把自己的心路历程写成文字并得以发表，换取许多羡慕的眼神和温暖的感动。《军礼》被选入《中国最美散文》，《龙麒源观水》被评为中国散文三等奖……

　　因名声在外，陆陆续续有人上门来索《序》，徐世槐常常以“年事高”予以谢绝，实在推却不了时，也会欣然接受。1995年，他为学生魏丽红《曾经迷惘的少女》一书作《序》，至今已写了30多篇……

　　因为文字功底深厚，1986年7月，叶胜林场托人找到徐世槐，说是想要编写一本《叶胜林场场志》，用于记载为林场的创业史。为了收集资料，徐世槐时常带着笔记本前往老场长和知青家里采访。之后，一些单位和个人也来找他，请求帮忙编写史志书和连环画。1986至2022年，他主编了《文成县校史集》和《文成县教育志》等8本史志。

　　多年来，徐世槐集中精力创作纯文学作品，著有散文集《绿色长廊》和《最后的握手》，报告文学集《太阳下的拼搏》，共计66万字。徐世槐的作品写老师，写朋友，写同学，写英雄，写模范，也写自己的人生历程，如同一位老友缓缓地讲述着他的所见所闻所思所念。从中我们也能更多地了解到他的方方面面，看到他积极向上勇往直前的特点，也使我们了解他，懂得他，从而尊重他，钦佩他。

　　在“水明楼”读书会上，一位学生说：“徐老师就是一本书，一本百读不厌的‘书’。”是的，书让徐世槐的情感有了依附，读书、教书、藏书、著书贯穿了他的一生。书伴日月，与书同行。于他人看来，其本身也是一本书，一本厚重的书，一本历经岁月的打磨依然不改初心的书，一本饱含智慧的书。