县实验小学开展教学月之骨干教师展示课活动

　　文成新闻网讯(通讯员余秀文程媛媛)语文是工具性和人文性的统一，以此为依据，立足语文要素，渗透人文情怀，构建双线课堂，是解决语文教学“结构性”失衡问题的关键所在，双线合一是本次课堂活动中一道靓丽的风景线。

　　一年好景君须记，正是教学交流时。11月21日，县实验小学语文教研组迎来了第六届校教学月。“关注核心素养，提升关键能力”是学生能够适应未来社会、促进终生学习、实现全面发展的基本保障；以关注学生核心素养为指向，以日常课堂教学改进为抓手，以优化教学活动为载体，打造高效常态精品课堂，是我们课堂追求的目标。

    本次教学活动为骨干教师展示课，分别是：赵秀秀老师执教的《灰雀》和刘一笑老师执教的《青山不老》，赵小丽老师与程媛媛老师为之单元教材解读及课程点评。

　　“带着问题”欣赏

　　县优质课一等奖获得者赵秀秀老师，在她的《灰雀》这堂课中，以多个“问题”活动为支撑，让学生在不断练习中学会带着问题默读课文，并理解课文的意思。

　　在活动中通过抓关键词感受列宁对灰雀的喜欢，从男孩抓了灰雀又放回灰雀的行为中感受男孩对灰雀的喜欢，从而感受到两个人对待喜欢的事物的不一样的做法。最后通过联读角色转换明白真正的喜欢是给对方自由。赵老师的课以活动落实语文要素，以语文要素感悟了文本人文情怀。

　　“抓住关键句”把握

县教坛新秀获得者刘一笑老师，在她的《青山不老》的这堂课中，以阅读金字塔的阅读策略学习为凭借，分步学习全篇课文，并运用迁移的方法形成自能读书的意识。通过抓住“关键词句”的阅读方法，了解老人在什么情况下创造怎样的奇迹，落实语文要素，发展提升阅读力。并以通过比读法、图像化、想象法等阅读技术的运用，深入理解课文内涵，感悟青山不老的内涵，感染人文精神。

　　新教材新思路新追求

　　最后，赵小丽老师与程媛媛老师分别为以上两节课点评。

　　赵秀秀让孩子们带着问题走向灰雀，感悟走进人物内心，感受不同人物的不同内心世界；刘一笑老师让孩子抓住关键句，感受青山不老这一伟大奇迹与精神的永存。让我们感受语文要素与人文情怀的不可或缺！

　　立足语文要养，回归语文本真，渗透人文情怀，焕发文学活力，构建双线语文课堂，是我们课堂的追求；全面提高学生语文素养，强化语文要素教学，培根固本，补齐短板；以语化人，以文弘道，培养学生健全人格，更是是我们课堂的追求……